Wir organisieren Kommunikation und Mitbestimmungsprozesse transparent und demokratisch.

Dies erreichen wir u. a. durch:

• wir organisieren den Schulalltag und die Kommunikation in unserer großen Schule über Teamstrukturen, in denen die einzelnen Teams so autarkfür ihren Jahrgang wie möglich agieren.
• die Lehrerinnen und Lehrer eines Jahrgangsteams bestimmen eine Teamsprecherin/ einen Teamsprecher, die/der alle Anliegen sowohl in horizontaler und vertikaler Richtung kommuniziert.
• es finden regelmäßige Zusammenkünfte der Schulleitung mit den Teamsprecherinnen und -sprechern statt, um für die Schulgremien den Informationsfluss sicherzustellen und Beschlüsse anzubahnen.
• es finden wöchentliche Zusammenkünfte mit den Teamsprecherinnen und -sprechern sowie dem dementsprechenden Beratungsteam mit den jeweiligen Abteilungsleiterinnen und -leitern statt, um zeitnah wichtige Inforemtaionen weiterzuleiten.
• regelmäßige Zusammenarbeit zwischen der Schulleitung und dem Lehrerrat sowie der Ansprechpartnerin für Gleichstellungsfragen.
• regelmäßge Treffen der Steuergruppe, regelmäßig unter Beteiligung des Didaktischen Leiters oder auch der Schulleitung mit dem Ziel, Schulentwicklungsprozesse strukturiert umzusetzen.
• regelmäßige Berichte in der Schulleitung aus den Abteilungen, von Funktionsträgern und Sprechern bzw. Vorsitzenden der entsprechenden Schulgremien.

Wir unterstützen die Mitwirkung von Schüler/innen und Eltern in der Schule.

Dies erreichen wir u. a. durch:

• Unterstützung der Schülervertretung mittels intensiver Vertrauenslehrerarbeit.
• Mitarbeit der Eltern bei der Durchführung und Gestaltung regelmäßiger Termine.
• die Nutzung eines Wochenplanheftes als Kommunikationsmedium zwischen Lehrer- und Elternschaft.
• Ausweitung der digitalen Möglichkeiten zur Vertiefung und Vereinfachung vom Kommunikations- und Kooperationsprozessen (z.B. Iserv-Elternbrief, klassengeld.de)
• die Beteiligung von Schüler/innen, Eltern und Lehrer/innen an der Arbeit des Fördervereins.

Wir gestalten unsere schulische Arbeit und die Qualitätsentwicklung in Teams.

Dies erreichen wir u. a. durch:

• die Arbeit in Klassenlehrer- und Tutorenteams, Jahrgangsteams, Beratungslehrerteams, der Steuergruppe und verschiedenen Arbeitskreisen.

Wir begreifen Schule als lernendes System und engagieren uns in der Lehreraus- und -fortbildung sowie bei der Integration neuer Kolleg/inn/en.

Dies erreichen wir u. a. durch:

• ein die fachliche und methodische Weiterentwicklung des Kollegiums sicherndes Fortbildungskonzept.
• die Betreuung von Praktikant/inn/en im Rahmen der Lehramsausbildung.
• die Möglichkeit für Kolleg/inn/en zur Teilnahme an Zertifikatskursen, um durch eine Weiterqualifikation einen bestehenden Bedarf in Mangelfächern abzudecken.
• eine umfangreiche Betreuung und Begleitung von Lehramtsanwärtern und Referendaren durch vier Ausbildungsbeauftragte. 
• einen Ansprechpartner für neue Lehrerinnen und Lehrer, die sich erst bei uns zurechtfinden müssen.
• ein zeitnahes Feedback- und Evaluationsgespräch für neue Kolleg/inn/en.
• eine durchgängige Reflexions- und Feedbackkultur in Bezug auf die Initiierung und den Verlauf von Steuerungsprozessen und Fortbildung

Damit werden wir den Vorgaben des "Referenzrahmen Schulqualität" in folgenden Dimensionen gerecht:

5.1.2: Die Schulleitung unterstützt und fördert Kooperation, Kommunikation und Teambildung.

5.2.2: Die Organisations- und Verwaltungsprozesse werden nach den Prinzipien von Partizipation, Delegation und Transparenz gesteuert.