Unsere Schule

Unsere Schule ist eine Schule für alle Schüler. Hier lernen Kinder und Jugendliche mit unterschiedlichen Lernfähigkeiten und Erfahrungen, Interessen und Erwartungen gemeinsam.

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Schulprogramm

Die Willy-Brandt-Gesamtschule ist eine integrierte Gesamtschule. In ihr lernen alle Schülerinnen und Schüler, die in das 5. Schuljahr versetzt worden sind, gemeinsam. So setzt sie die Arbeit der Grundschule ohne Brüche fort.

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Schulordnung

Die Willy-Brandt-Gesamtschule Bergkamen ist eine integrierte Gesamtschule, in der alle Schülerinnen und Schüler gemeinsam lernen. So setzt sie die Arbeit der Grundschule ohne Brüche fort. Aus dem integrativen Ansatz ergeben sich Prinzipien, die das Lernen und Arbeiten unserer Schule durchdringen müssen: „Soziales Lernen" - „Schule für alle" - „Abbau von Benachteiligungen" - „Förderung individueller Leistung" - „Stärkung individueller Lernwege" „Auf- und Ausbau von Leistungsmotivation" - „Erfolg nicht auf Kosten anderer".

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Schulvereinbarungen

Die Willy-Brandt-Gesamtschule ist bestrebt, den Leitgedanken der Gesamtschule zu folgen. Sie versteht sich daher als eine demokratische Leistungsschule, in der individuelle Entfaltung, Gleichberechtigung und Solidarität Grundpfeiler der gemeinsamen Arbeit und des Zusammenlebens bilden.

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Schulleitung

Hier finden Sie alle Informationen zur Schulleitung und den Abteilungsleitungen.

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Sekretariate/Verwaltung

Hier finden Sie Informationen zu den Sekretariaten und der Verwaltung.

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Kollegium

Hier finden Sie das lehrende und nicht lehrende Kollegium der Willy-Brandt-Gesamtschule mit Angaben zu den unterrichteten Fächern bzw. Aufgabenbereichen.

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Organigramm

Mit dem Organigramm gewinnen Sie einen Überblick über die Organisationsstruktur unserer Schule.

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Fächer & Fachbereiche

Hier präsentieren sich die Fächer und Fachbereiche unserer Schule.

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Inklusion/integrative Lerngruppen

„Eine inklusive Schule ist eine, die alle Kinder und Jugendlichen willkommen heißt“. Diese Kurzformel kann als Leitmotiv unserer Schule verstanden werden und dennoch bleibt Inklusion in ihrem wahren Sinne ein - insbesondere unter den Bedingungen der Regelschule - schwer erreichbares gesellschaftliches Ideal, dem wir uns auf absehbare Zeit sicherlich nur nähern können.

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